Universidade do Professor oferecerá 105 mil vagas para que docentes completem formação

 

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, anunciou em entrevista coletiva nesta segunda-feira, 28, a Rede Universidade do Professor. Serão oferecidas 105 mil vagas para formação de professores efetivos da rede pública que não atuam em sua área de formação. As vagas, nas instituições federais de educação, são para o segundo semestre de 2016, sendo 24 mil presenciais em universidades e institutos federais e 81 mil na modalidade educação a distância, por meio da Universidade Aberta do Brasil.

Baseado em informações do Censo Escolar 2015, Mercadante destacou que, entre os 709.546 professores efetivos que lecionam nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, 334.717 têm a formação para a disciplina que ensinam em sala de aula, enquanto 374.829 precisam complementar a formação superior. Estes casos representam docentes que não têm a licenciatura nas disciplinas que aplicam ou não têm o grau de bacharel na área.

A proposta da Rede Universidade do Professor é reduzir o número de professores que lecionam disciplinas para as quais não têm a formação adequada. Além das vagas na rede federal, os professores também poderão optar pelo Plano Nacional de Formação de Professores (Parfor) que oferece, durante as férias escolares, cursos presenciais intensivos para docentes da rede pública de educação básica.

No Parfor, os professores só poderão se inscrever para o curso correspondente à disciplina que lecionam na rede pública. Essas vagas serão oferecidas no primeiro semestre de 2017.

Mercadante afirmou que a prioridade é a formação de professores efetivos da rede pública na área em que já estão atuando. “Não há como melhorar a qualidade da educação no Brasil se nós não resolvermos esta questão da formação. O que mais vai motivar é se a carreira docente valorizar esta formação específica”, disse o ministro. “Este é o ponto mais estratégico para melhorar a qualidade da educação”, concluiu.

Os professores interessados em complementar sua formação poderão se inscrever nos cursos por meio da Plataforma Freire, entre 5 de abril e 5 de maio. Depois de inscritos, as secretarias estaduais e municipais de educação terão de 6 de maio a 6 de junho para validar as inscrições dos docentes. O resultado será divulgado até 30 de junho e os cursos terão início já no segundo semestre deste ano.

Fonte: MEC
Edição: SIMBIOSE

13 milhões de pessoas terão de mudar de território devido ao aquecimento global

  

As consequências da subida de temperatura sentem-se a nível global. Na Nova Zelândia, o Glaciar Franz Josef tem vindo a perder gelo e tornou-se demasiado perigoso para os numerosos turistas que chegam todos os anos para realizar escaladas.

“Em 2008, quando cheguei aqui, o glaciar cobria este rochedo e media vários metros, 10 ou 20 metros, talvez mais, acima da minha cabeça. Ficava sentado debaixo de um volume de gelo. Mas depois começou a encolher rapidamente e perdeu espessura, o que levou a um rápido derretimento,” afirma o Diretor Distrital de Operações do Departamento de Conservação da Nova Zelândia, wayne Costello.

Um estudo de 2014 indica que desde 1800, o glaciar perdeu vinte por cento do gelo.

“Sabemos que os glaciares em todo o mundo, incluindo o glaciar Glaciar Franz Josef, reagem à subida da temperatura e derretem-se. Além disso, temos também as variações regionais de temperatura. A longo prazo, a perspetiva é de uma acentuada redução do glaciar. Desde 1800, que se sente o impacto da mudança da temperatura,” considera a investigadora da Universidade de Canterbury, Heather Purdie.

As mudanças climáticas têm um impacto direto na natureza e nas atividades humanas.

Um estudo recente indica que em 2100, mais de 13 milhões de pessoas terão de abandonar o território onde vivem devido à subida do nível do mar. Os investigadores calculam que daqui a 85 anos o nível do mar deverá subir 1,8 metros nos Estados Unidos.

Em certas regiões, o impacto já se faz sentir.

Uma pequena comunidade indígena (Biloxi-Chitimacha-Choctaw) no litoral da
Louisiana teve de ser deslocada depois de perder quase todos os terrenos. É a primeira vez nos Estados Unidos que uma comunidade inteira teve de ser
realojada por causa da subida do nível do mar.

“Acho que temos de aprofundar este estudo, realizar outro. Perceber qual é, atualmente, o impacto da subida do nível do mar nas frequentes inundações costeiras. Isso dá aos decisores políticos um pouco de sustentação para pensarem como realizar os planos de mitigação, a construção de infraestruturas e, basicamente, educar as pessoas, sensibilizar, fazer com que tudo funcione em conjunto,” declarou o Professor da Universidade norte-americana de Georgia, Deepak Mishra.

Com localidades costeiras densamente povoadas, Florida enfrenta o maior risco: 80% da população de três condados pode vir a ser deslocada (Condado de Monroe da Florida, Hyde da Carolina do Norte e Tyrrell).

Na Cimeira do Clima de Paris, em dezembro, os governos concordaram em limitar o aumento da temperatura global a 2 graus Celsius acima da temperatura da época pré-industrial e prosseguir os esforços para mantê-lo em 1,5 graus Celsius.

Os líderes mundiais terão de confirmar o compromisso de combater o
aquecimento global, através da assinatura do acordo de Paris numa cerimónia que vai acontecer nas Nações Unidas em abril.

Fonte: Euronews

Edição: SIMBIOSE

Silo Internacional de Sementes na Noruega: guardião da biodiversidade em caso de catástrofe

SILO na Noruega

O Silo Internacional de Sementes de Svalbard, na Noruega, contém 90% das sementes existentes no planeta. O objetivo do projeto é salvaguardar a biodiversidade em caso de catástrofe. Desde a abertura, em 2008, foram depositadas no silo
860 mil amostras de quatro mil espécies de plantas.

Segundo o porta-voz do projeto, Brian Lainoff, as sementes vêm de todo o mundo, nomeadamente “do Brasil, do México, da Índia, do Zimbabué e do Azerbaijão”.

A utilidade do Silo vai muito para além dos cenários apocalípticos. Em 2015, cientistas da Síria recuperaram as amostras para restabelecerem o banco de sementes do país, destruído pela guerra.

O projeto está aberto a todos os países, independente das questões políticas. A Coreia do Norte é um caso emblemático.

“A presença da Coreia do Norte mostra a natureza global do projeto. Aqui a política não conta, o que conta é a proteção das sementes”, sublinhou Brian Lainoff.

A segurança é uma das prioridades do Silo Internacional, um projeto lançado e apoiado pelo governo norueguês. Para penetrar no local onde se encontram as sementes, é preciso passar cinco portas com códigos de acesso diferentes.

“Temos um alarme que é acionado se alguém tentar entrar mas isso nunca aconteceu. Não posso imaginar que alguém tente entrar no silo. Aqui não há esse tipo de crimes”, afirmou Bente Naeverdal, a gestora responsável pelo edifício.

A estrutura situa-se no arquipélago Ártico de Svalbard, mil quilómetros a sul do polo norte.
Encontra-se vários metros acima do nível do mar para evitar inundações e foi concebida para resistir aos sismos.

Fonte: Euronews

Edição: SIMBIOSE

Como motos na Tailândia estão eliminando o mosquito Aedes aegypti

 

Há alguns meses que o avanço do vírus Zika e da dengue é motivo de preocupação em toda a América Latina.
Essas doenças são transmitidas pela picada do mosquito Aedes aegypti, e os governos do Brasil e de toda a região estão tentando frear a reprodução do inseto.
A fundação Duang Prateep, na Tailândia, trouxe uma invenção inovadora, que utiliza as motos para pulverizar o repelente do mosquito. O aparelho, conectado ao cano de escape do veículo, utiliza o calor da máquina para aquecer um azeite especial que, ao ser ativado, mata os mosquitos em um raio de três metros de distância. Dessa forma, conforme as motos circulam pela cidade, elas eliminam aos poucos a propagação das doenças que transmitem as doenças.
Os mosquitos são os animais que causam mais mortes em seres humanos por ano. Em 2015, o contágio da dengue cresceu em 207% na Tailândia. No continente americano, os índices de propagação do vírus são alarmantes, por isso inovações como essa poderão melhorar significativamente a vida dos setores mais vulneráveis da sociedade.

Fonte:  Megaarquivo

Edição: SIMBIOSE

Animais arquitetos e as lindas casas que eles constroem

 

A maioria dos animais se contentam apenas em encontrar um espaço quentinho e protegido para dormir à noite com seus filhotes, mas há alguns animais que são um pouco… digamos, exigentes!

Eles mesmos constroem suas casas da forma mais criativa o possível. Esses bichinhos fazem seus espaços carregando galhos, pedaços de árvores e folhas. O resultado dessas “construções” é tão bonito que algumas parecem até que foram feitas por mãos humanas. 

Veja alguns exemplos abaixo: 

Tecelão-Social

O Tecelão-Social, ou Sociable Weaver, é um pássaro nativo da África do Sul, Namíbia e Botswana. Eles são capazes de tecer enormes ninhos feitos de pedaços de pau e capim, com capacidade de hospedar centenas de aves. Esses ninhos permitem que os pássaros fiquem protegidos das temperaturas frias da noite.

 

Pássaro Pavilhão

O Pássaro Pavilhão macho ou Bowerbird, adora fazer grandes cabanas com galhos de árvores. Os Bowerbirds são excelentes “arquitetos” do mundo animal, pois eles gostam de carregar para suas cabanas enfeites como flores, bagas e outros arranjos para atrair as fêmeas.

 

 

Cupim-bússola

O cupim-bússola constrói torres de até três metros de altura, que têm suas temperaturas reguladas. Quem vê essas torres nem imagina que foram feitas por pequenos cupins.

 

 

Moscas d’água

Há quase 12 mil espécies diferentes de moscas d’água, que constroem seus casulos temporários dentro dos rios. Para construir os casulos, elas excretam seda por suas glândulas salivares; elas também gostam se envolver entre joias e pedras preciosas para construir seus casulos.

 
 

 

Fonte: Tudointeressante.com

Edição: SIMBIOSE

Ministério da Educação participa de plano nacional contra o Aedes e a microcefalia

 

Depois de mobilizar 60 milhões de estudantes e profissionais da educação contra o mosquito Aedes aegypti no início do ano letivo de 2016, o Ministério da Educação participa agora da fase de estudos para o combate ao mosquito que transmite a dengue, o zika e a chikungunya. As ações do Eixo de Desenvolvimento Tecnológico, Educação e Pesquisa foram anunciadas nesta quarta-feira, 23, no Palácio do Planalto, em Brasília.

Serão investidos R$ 649 milhões nas pesquisas que compõem o Plano Nacional de Enfrentamento ao Aedes aegypti e à Microcefalia. Além do MEC, que empregará R$ 36 milhões, os ministérios da Saúde e da Ciência, Tecnologia e Inovação também desenvolverão estudos. Até 2018, os recursos chegarão a R$ 1,2 bilhão, segundo a presidenta Dilma Rousseff.

“A mobilização dos estudantes, tanto das séries finais do ensino fundamental como do ensino médio, inequivocamente é uma forma de mobilizarmos a sociedade”, destacou a presidenta, ao lembrar os esforços capitaneados pelo MEC contra o mosquito.

A presidenta anunciou, ainda, outra campanha que o Ministério vai promover no começo de abril, desta vez junto às famílias dos estudantes. “O MEC estará, juntamente com os secretários de educação, promovendo uma grande mobilização no sentido de levar os pais das crianças a desenvolverem esse combate. Até porque nós todos sabemos que, enquanto não temos a vacina, é fundamental que a gente elimine os criadouros”, afirmou Dilma.

Ações – As pesquisas na área de educação serão desenvolvidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Conforme o presidente da Capes, Carlos Nobre, “de várias maneiras esses recursos vão contribuir com o aumento do conhecimento científico sobre o vetor e o vírus da zika”.

A primeira ação de uso desses recursos é a destinação de R$ 6 milhões para apoio a cerca de 20 grupos com projetos de pesquisa sobre o virus, em todas as áreas, em fase de conclusão. A intenção, segundo Nobre, é em pelo menos seis meses apresentar resultados importantes.

Em breve, conforme o presidente da Capes, será lançado também um edital de pesquisas de mestrado e doutoramento, com investimento de R$ 50 milhões. Parte dos recursos anunciados hoje se somarão a outros vindos do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação.

O certame será voltado para as cinco áreas prioritárias elencadas pelo eixo de pesquisas no combate ao Aedes aegypti: diagnóstico, controle vetorial, o vírus zika e sua relação com doenças como a microcefalia, vacinas e tratamentos, além de inovação em gestão de Serviços de Saúde, de saneamento e de políticas públicas.

“É uma emergência onde existe um enorme desconhecimento científico. Ninguém previu, ninguém imaginou que podia haver uma epidemia causada pelo vírus zika e que tivesse uma dimensão, um agravo pelas consequências, as doenças que o vírus ocasiona”, frisou Carlos Nobre.  

A presidenta Dilma Rousseff reforçou que “mesmo nessa etapa de dificuldades fiscais”, o Governo Federal dará todas as condições para que os estudos sobre o vírus alcancem outros patamares. “Nós temos um compromisso de não deixar faltar recursos para essas pesquisas”, disse.

Fonte: MEC

Edição: SIMBIOSE

Atividades da Páscoa no IECNCC - São Bernardo, Maranhão

 

Equipe Cônego Manhã

Como forma de esclarecer o sentido da Páscoa aos alunos do Instituto Educacional Cônego Nestor de Carvalho Cunha, durante o período de 21 a 23/03 foram realizadas palestras enfatizando o significado da páscoa para diferentes seguimentos religiosos e a origem dos símbolos típicos. As palestras foram ministradas pelos professores Paulo  Freire ( Ciências)  e Marta Almeida (História) na segunda e terça no auditorio. Na quarta foram exibidos filmes bíblicos, seguido de lanche e fechando a programação foi apresentado um teatro sobre a paixão de Cristo com o título " O Preço" organizado por jovens da 1ª Igreja Batista na quadra poliesportiva. Todos os professores, gestão e demais funcionarios contribuíram de forma efetiva para a realização do evento.  Aproveito a oportunidade para desejar um ótimo feriado à todos.

Confira as fotos abaixo: 

Palestra

Exibição de Vídeo

Peça Teatral: O Preço

Equipe da 1ª Igreja Batista: Dancley Henrique, Esthella Carvalho, Camyle Guimarães, Leciane Gomes, Dalylla Carvalho, Kledson Alves e Carlos Mota.

 

Ar-condicionado portátil cabe na mochila e funciona com água

 

Ter um ar-condicionado já se tornou uma compra obrigatória para muitas pessoas que não querem passar calor durante o verão. Agora, imagine um equipamento portátil, ecologicamente correto, que não exija custos de instalação e que possa ser alimentado com água. Apesar de parecer algo puramente imaginário, uma startup russa está tornando isso realidade com o Evapolar.
O produto nasceu de um projeto de crowdfunding e já arrecadou US$ 382 mil em investimentos pelo site da campanha de financiamento de coletivo. A quantia já representa 259% do que a empresa precisava para colocar o plano em prática.
O Evapolar tem formato de caixa quadrada, pesa 1,6 kg e tem dimensões de 16 cm. O reservatório de água tem capacidade para 710 ml e precisa ser alimentado a cada 6 ou 8 horas. O consumo de energia é de no máximo 10W e o poder de resfriamento é de 500W com temperatura mínima de 17 ºC.
O funcionamento acontece por nanofibras de basalto que atuam no processo de evaporação da água que é resfriada pelo equipamento ligado à tomada. Quando a água do reservatório acaba, o produto funciona como um ventilador convencional. Assim, não há o uso de gás freon, tóxico ao meio-ambiente.
A manutenção é simples e feita apenas cerca de uma vez por ano (a cada oito meses) e para isso é preciso substituir o cartucho de evaporação. A duração do componente varia de acordo com o uso do aparelho e a qualidade da água inserida. O produto já vem com um cartucho extra e outros mais podem ser adquiridos diretamente com a empresa por US$ 20.

Fonte: Megaarquivo.com

Edição: SIMBIOSE

 

Dia Mundial da Água

 

O Dia Mundial da Água é comemorado anualmente em 22 de março.

O tema do Dia Mundial da Água 2016 é “Água e Empregos”.

Esta data foi criada com o objetivo de alertar a população internacional sobre a importância da preservação da água para a sobrevivência de todos os ecossistemas do planeta.

Para isso, todos os anos o Dia Mundial da Água aborda um tema específico sobre este mineral de extrema e absoluta importância para a existência da vida.

A conscientização sobre a urgência da economia deste recurso natural e como utilizado com cuidado é uma das principais metas do Dia da Água.

A água limpa e potável é um direito humano garantido por lei desde 2010, de acordo com a Organização das Nações Unidas – ONU.

Mesmo o planeta Terra sendo constituído aproximadamente 70% de água, apenas 0,7% de toda a água do mundo é potável, ou seja, adequada para o consumo humano.

Origem do Dia Mundial da Água

O Dia Mundial da Água foi instituído pela Organização das Nações Unidas - ONU, através da resolução A/RES/47/193 de 21 de fevereiro de 1993, determinando que o dia 22 de março seria a data oficial para comemorar e realizar atividades de reflexão sobre o significado da água para a vida na Terra.

Neste mesmo dia, a ONU lançou a Declaração Universal dos Direitos da Água, que apresenta entre as principais normas:

1. A água faz parte do patrimônio do planeta;
2. A água é a seiva do nosso planeta;
3. Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados;
4. O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos;
5. A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores;
6. A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo;
7. A água não deve ser desperdiçada nem poluída, nem envenenada;
8. A utilização da água implica respeito à lei;
9. A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social;
10. O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.

Fonte: Calendarr.com
Edição: Simbiose

Aulas sobre Reino Protista e Dinâmica das Populações

 Segue abaixo os links para o download das aulas. Bons estudos.

Reino Protista

Populações

Saudações de Boas Vindas

 

É com um imenso prazer que crio mais uma alternativa para a interatividade e o compartilhamento de assuntos referentes a educação e a disciplina de Biologia. Convido todos os meus alunos, colegas e demais visitantes para estarem acompanhando as noticias do Blog Simbiose. Fiquem a vontade para fazer comentários e sugerir postagens ou divulgar eventos educacionais.